Мета:Розширити й поглибити знання дітей про хліб і картоплю, про страви з борошна й картоплі; уточнити знання дітей про поводження з хлібом; виховувати бережливе ставлення до продуктів харчування, повагу до хліборобів, овочівників.

Учень попросив учителя:
- Ти такий мудрий, ти завжди в гарному настрої, ніколи не злишся - допоможи і мені бути таким.
Учитель погодився і попросив учня принести картоплю і прозорий пакет.

.

Люди з обмеженими можливостями - частина суспільства, і ми повинні зробити їх непросте життя легшим.

       І справді  при зустрічі з людиною, яка має обмежені можливості, ми часто не знаємо як себе повести, ніяковіємо та навіть можемо образити її необережним висловом. Проте перебуваючи в громадських місцях, ці люди часто потребують допомоги, яку ми, знову ж таки через незнання, не можемо їм сповна надати. І тут самі інваліди приходять на допомогу, даючи поради, як правильно себе з ними поводити. Проживши перші нелегкі роки, 

.

.

.

Заняття «Добро чиниш – себе прославляєш, зло чиниш – себе принижуєш!" для учнів 3-4 класів проводиться у формі тренінгових вправ ,можна використати у ході проведення місячника правовиховної роботи .тижня або декади "Мораль.Право.Ми."

Виховна година з елементами тренінгу для учнів 2-3 класів .Тема. Мистецтво спілкування. Словничок добрих слів та настроїв

Внеклассное мероприятие "Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть" направлено на нравственное воспитание младших школьников. Мероприятие позволяет познакомить учащихся с эстетическими нормами поведения, способствует нравственному развитию личности и развивает познавательный интерес, память, внимание, воображение младших школьников.

Розробка години класного керівника стане корисною вчителям початкових класів та вихователів ГПД

.

Программа самореализации личности
( комплексная система заданий по формированию коммуникативных умений по теме
«Имя существительное» в 6 классе)

Проблема вибору між добром і злом — вічна, загальнолюдська проблема. Вона постає перед кожною людиною, і кожен сам, згідно зі своїми моральними засадами та переконаннями, повинен вирішувати, що він обере.
Але кожна людина повинна пам'ятати, що, які б перешкоди не ставали на життєвому шляху, звинувачувати обставини та інших людей у своїх пробле¬мах — це не вихід. Потрібно, перш за все, розібратися у собі. То ж постійним супутником для кожного з нас нехай стануть такі слова: «Ухиляйся від злого та добре чини».

Це трапилося в Україні.

В хлібопекарні хліб пекли.

Один кругленький хлібець впав,

Хвилинка, друга і – пропав.

Біжить і бачить: ліс навколо,

Дерева-велетні стоять.

Та він нічого не боїться,

Бо йде усім допомагати.

Іде вперед і бачить зайця,

Той плаче, лапку несучи.

Колобок

Що трапилось, Зайчатко миле,

Чого ти плачеш, скривдив хто?

Заєць

Ніхто не скривдив. Біг я лісом,

Та через кущ спіткнувсь і впав.
Ось лапку раптом і зламав.

Колобок

Не лікар я, та не хвилюйся –

Є на мені яскрава стрічка

Зараз я її зніму,

Тобі я враз допоможу,

Лапку твою перев’яжу.

Заєць

Ти все зробив і не злякався.

Дива, що я тебе не з’їв.

Де ти взявся тут такий?!

Колобок

Колобок я, Колобок.

Біжу з пеньочка на горбок.

Я, як бджілка жу-жу-жу,

В лісі всім допоможу!

Автор

Біжить, радіє, стежка в’ється.

Чути скрізь пташиний спів.

Яскраве сонечко сміється, та ось…

Він Вовчика зустрів.

.

Виховний захід для 1 класу

Мета. Вчити ввічливому спілкуванню з ровесниками, дорослими. Розширити словниковий запас дітей словами ввічливості, узагальнити знання учнів про правила поведінки вдома, в школі, в громадських місцях.

 Обладнання :презентація, лист від Феї Ввічливості, посвідчення,конверт из прислів*ями, семафори, коллаж «Галявина доброти».

Заняття на тему морально-етичного виховання можуть використовуватися як на уроках, факультативах так і на виховних заходах

Продовжувати знайомити учнів з людськими чеснотами; розвивати вміння випромінювати тепло до навколишнього світу;виховувати у дітей бажання творити добро, бути милосердним й уникати злих вчинків.

.

.

Мета. Виховувати почуття справжньої дружби, колективізму, чесності, щирості у відносинах; відповідальності перед другом, уміння допомогти у важку хвилину. Довести до свідомості дітей, що у дружбі велика сила.

Обладнання. Зал святково прибраний, оформлена виставка книг про дружбу, плакати про дружбу: «Дружба дорожча, ніж: золото», «Дружба все переможе», «Маєш друга — бережи, не маєш — знайди», «У дружбі сила».

Мета: розширити знання учнів про життя і творчість Т.Г.Шевченка, вчити відчувати красу рідної мови, її мелодійність у поезіях Шевченка, розвивати патріотизм, виховувати почуття гордості за Україну, її талановитий і волелюбний народ.
Обладнання: портрет Т.Г.Шевченка, учнівські малюнки до його творів, виставка книг - «Кобзарів» (видання різних років), українські рушники, аудіозапис пісень.