|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
Мета. Ознайомити учнів з поняттями "назви істот", "назви неістот". Вчити розпізнавати іменники - назви істот та іменники назви неістот, групувати слова за питаннями. &n... |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
Мета: довести до відома батьків наявність проблеми, що полягає в існуванні у шкільному колективі жаргону і нецензурної лексики; пояснити та обґрунтувати необхідність боротьби з цими явищами; переконати батьків особистим прикладом допомогти дітям позбутися цього негативу |
|
Мета: навчати учнів розпізнавати іменники за питаннями хто? що?; поглиблювати знання учнів про слова — назви предметів; розвивати вміння ставити питання до слів; виховувати працелюбність. |
|
. |
|
Мета. Вчити змінювати слова – назви предметів за зразком; один – багато; удосконалювати вміння розпізнавати слова, які означають назви предметів; розвивати пам'ять, мислення, увагу; виховувати любов до природи. |
|
МЕТА: ознайомити учнів із лексичним значенням слів, які називають ознаки предметів, формувати вміння ставити запитання до даних слів в однині і в множині (без вживання термінів), у середовищі назв ознак , розвивати увагу, спостережливість, виховувати бажання працювати. |
|
ЗА ПІДРУЧНИКОМ М.С. ВАШУЛЕНКО
|
|
1. Серед споріднених спільнокореневих слів знайди зайве слово: а) гора, узгір’я, гірка, горе, гірський; б) мішок, мішечок, мішати, мішковина, ...
|
|
Тема: «КОРІНЬ СЛОВА ТА СПІЛЬНОКОРЕНЕВІ СЛОВА» (3 клас) Ключові компетентності: Узагальнити, закріпити знання з теми «Корінь слова. Спільнокореневі слова», удосконалювати вміння визначати і ...
|
|
Мета: Ознайомити учнів зі словами , що відповідають на питання хто? що? (іменниками); вчити ставити до них питання ;розвивати пам`ять, уяву, мовлення;виховувати старанність.... Ми розпочали вивчати тему « Слово». На минулому уроці знайомились з словами, близькими та протилежними за значенням. Допоможуть згадати нам ці слова казки : « У маленькому містечку , ...
|
|
Змінні і незмінні слова. Мета: навчальна: активізувати знання учнів про будову слова;показати відмінність між змінними й незмінними словами; домогтися засвоєння ними мовного матеріалу ...
|
|
...в учнів уявлення про спільнокореневі слова на основі спорідненості слів. Навчити розрізняти слова, близькі за значенням і спільнокореневі слова. Навчити виділяти спільну частину споріднених слів – корінь.
|
|
Слова назви неістот. Слова назви істот. Мета. Навчати учнів розпізнавати іменники за питаннями хто? що?, поглиблювати знання про слова назви предметів, ...
|
|
Мета: вчити учнів розрізняти під керівництвом учителя синоніми, спільнокореневі слова і форми того самого слова; розвивати увагу до лексичного значення ...
|
|
Слова назви істот та неістот . Мета. Ознайомити учнів з поняттями "назви істот", "назви неістот". Вчити розпізнавати іменники назви істот та іменники назви неістот, групувати слова за питаннями.
|
|
Мета: узагальнити знання учнів про пряме й переносне значення слова, про спільнокореневі та співзвучні слова; розвивати вміння добирати синоніми й антоніми, користуватися прийомами тлумачення слів з опорою на морфемну будову; ...
|
|
Узагальнення знань про слова що означають назви предмета Мета. Повторити і поглибити знання учнів про слова, які є назвами предметів; удосконалювати вміння розпізнавати ці ...
|
|
Головні слова в реченні. Мета: • формувати поняття «головні слова в реченні», вчити знаходити їх у реченні; • закріплювати знання про речення, його види; • ...
|
|
...і віршики, а ви записуйте слова, які звучать і пишуться однаково, а значення мають різні. * Жираф має довгу шию. Сорочку для донечки шию вишиваю * На сорок ... – Яким ще словом можна замінити слово «лікарська»? – Знайдіть для нього «братика».(цілюща) 4. Повідомлення теми і мети уроку.
|
|
Вступне слово: Любов до рідної мови починається ще з колиски, з маминої пісні. Бо в ній – материнська любов і ласка, світ добра, ...єдине нас злива, Перші матері слова, Перша пісня колискова! Про що цей вірш? Що сказано про мову? Як розумієте вираз – «…перші матері слова, перша пісня колискова...
|
|
Словникові слова є одними з труднощів, з якими стикаються учні в початковій школі. Адже правил для написання словникових слів не існує. Перевірити їх спорідненими словами неможливо.
|
|
Словникові слова є одними з труднощів, з якими стикаються учні в початковій школі. Адже правил для написання словникових слів не існує. Перевірити їх спорідненими словами неможливо.
|
|
Словникові слова є одними з труднощів, з якими стикаються учні в початковій школі. Адже правил для написання словникових слів не існує. Перевірити їх спорідненими словами неможливо.
|
|
Словникові слова є одними з труднощів, з якими стикаються учні в початковій школі. Адже правил для написання словникових слів не існує. Перевірити їх спорідненими словами неможливо.
|
|
Слово Тема: Узагальнюючий урок з теми: «Слово». Мета: перевірити і закріпити знання і уміння учнів з вивченої теми: ознаки предметів, знаходити ...
|
|
Напутні слова випускнику (листівки) Вже скоро останній дзвінок і учителям хочеться сказати випускникам добрі слова, побажати щасливої дороги! Ці листівки з напутніми словами для випускників допоможуть їм згадати своїх учителів і школу через багато років.
|
