Тема: Які зв’язки існують між живою і неживою природою?

Мета: вчити заходити причинно – наслідкові  зв’язки між об’єктами живої і неживої природи; ознайомити з поняттям «ланцюжки живлення», «рослиноїдні», «всеїдні», «хижі» тварини; формувати природознавчу компетентність,ціннісні орієнтації, продовжувати розвивати навички спостережливості; виховувати бережливе ставлення до природи.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Методи і види роботи: доповідь синоптиків, розповідь, бесіда, групове обговорення, вправа «Виправ помилку», інтерактивні вправи «Мікрофон», «Два – чотири – всі разом», «Незакінчене речення», технологія опрацювання дискусійних питань методом «прес».