Автор: Шевчишин Ольга Михайлівна

• Заклад: Малоговилівський НВК
• Тема: Узагальнюючий урок «Світ, у якому ти живеш»
• Спрямування: 1 клас, предмет “Я досліджую світ”

урок із використанням ІКТ , яка є іноваційною технологією і набула великої популярності в перехід суспільства до інформаційної стадії розвитку. Використовуючи інші інтерактивні технології такі, як «Робота в парах», ігрову, технологію розвитку критичного мислення.

Тема: Колективна творча робота на вибір учителя і учнів. Виготовлення об’ємних виробів з паперу (сніжинок).

 

Мета: Ознайомити дітей з технологією виготовлення новорічних прикрас з паперу. Поглибити знання учнів про природні явища. Вдосконалювати конструкторські навички роботи з папером. Розвивати фантазію, творчу уяву,вміння працювати в групах. Виховувати акуратність, працелюбність, почуття до прекрасного.

Обладнання: Ножиці, папір, клей, нитки, технологічна картка, демонстраційний матеріал, зразки виробу, шаблони, інтерактивна дошка.

Методи і прийоми: Групова робота, бесіда, коротка розповідь, ігрова ситуація, елементи інтеграції, застосування інформаційних технологій, демонстрування наочності, інструктування учнів.

This work is made to help students become skilled at reading simple passages and answering text-based multiple choice comprehension questions and enrich their vocabulary . It includes a simple text and tasks on the topic " Animals" .
Here one can find such tasks :
- read the text;
- correct the sentences ;
- choose the best title ;
- finish the statements ;
- fill in the words in a poem ;
- match a picture ( 12 riddles ) ;
- draw your favorite animal and write about it
I hope you and your students will like this work.

.

Тема.  Написання  складів і слів з апострофом.

Мета: вчити  учнів правильно поєднувати букви у словах з апострофом,  промовляти  ці  слова;  виконувати  звуковий аналіз; виховувати в дітей охайність при письмі.

Мета: дати учням уявлення про властивості води (прозора, рідка, без кольору, без запаху, розчиняє деякі речовини),про зміни станів води (твердий, рідкий, газоподібний); розвивати словниковий запас учнів, мематичні здібності, дослідницький підхід до пізнання властивостей води;

Мета. Поглиблювати знання дітей про одну з найпоширеніших речовин у природі – воду, про різні стани води; формувати уявлення дітей про роль та цінність води для всього живого; формувати в учнів обчислювальні навички; формувати вміння складати схему та рівності до сюжетних малюнків; учити складати до схеми дві рівності на додавання та дві на віднімання, складати рівності за схемами; закріпити знання складу чисел; формувати навички додавання і віднімання числа 1, додавання і віднімання нуля та відніманняоднакових чисел; формувати вміння додавати і віднімати число 2; дати поняття про місцезнаходження води в природі на основі пошуково - дослідницької діяльності;розвивати в учнів логічне мислення; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до води.

Урок з російського літературного читання у 2 класі за темою Віталій Біанкі "Купання ведмежат".

.

.

.

.

.

.

 Мета :   Узагальнити  знання    дітей    про  додавання, віднімання  натуральних  та  дробових  чисел ,    множення  та   ділення   багатоцифрових  чисел .Розвивати  обчислювальні  навички  учнів,  вміння  розв` язувати    текстові  задачі  різних  видів .  Виховувати    культуру  математичних  записів ,  розуміння  цінності  знань  в  житті .

Мета. Ознайомити  учнів  з  поняттями  "назви істот", "назви неістот".           

Вчити розпізна­вати  іменники - назви істот  та  іменники назви неістот,             

групувати слова за питаннями.            

Розвивати увагу, зв'язне мовлення, пам'ять.           

Виховувати  любов   до  природи.

Обладнання: таблиця, мультимедійна презентація,  підручник

Розробка та презентація уроку у 2-му класі на тему "Sports and Activities" за підручником "Way Ahead-2"

Про матеріал

Мета: ознайомити дітей із творчістю української дитячої письменниці Галини Ткачук та її оповіданням «Гойдалка під кленом; вчити оцінювати вчинки дійових осіб; розширити уявлення школярів про добрі та погані вчинки; розвивати читацькі інтереси, пізнавальну активність учнів, навички свідомого та виразного читання прозових творів; виховувати любов та бережливе ставлення до природи.