.

.

.

.

.

.

.

.

Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 р. № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» у закладах загальної середньої освіти введено посаду асистента вчителя. В інклюзивних класах вводиться посада асистента вчителя загальноосвітнього навчального закладу з розрахунку одна штатна одиниця на один клас.

.

.

Розширювати знання дітей про здоровий спосіб життя, дбайливе ставлення до свого здоров’я. Розвивати творчі здібності, пам'ять, почуття ритму. Формувати впевненість у собі.

Ознайомити дітей з народними казками України, їх особливостями; поглибити знання про те, що в казках відображаються побут, обряди певного народу; його думки, мрії, бажання; ознайомити дітей з типовими героями народних казок, особливостями та індивідуальністю казкових героїв.
Вчити аналізувати казки, формувати бажання читати казки, створювати їх самому, переповідати іншим.
Розвивати емоційно-етичну сферу, виховувати цікавість, інтерес, бажання інсценувати, ілюструвати.

Ознайомити дітей з народними казками України, їх особливостями; поглибити знання про те, що в казках відображаються побут, обряди певного народу; його думки, мрії, бажання; ознайомити дітей з типовими героями народних казок, особливостями та індивідуальністю казкових героїв.
Вчити аналізувати казки, формувати бажання читати казки, створювати їх самому, переповідати іншим.
Розвивати емоційно-етичну сферу, виховувати цікавість, інтерес, бажання інсценувати, ілюструвати.

Тема уроку: «Досліджуємо лід»
(тиждень 16. Головне про Арктику та Антарктику)
Мета
Формувати в учнів знання про лід, практичним шляхом ознайомити їх з його властивостями та особливостями різних видів льоду, розвивати сенсорні уміння та мислення.

Інтегрований курс «Я досліджую світ», 1 клас

Тема тижня: Ми - мандрівники
Назва вправи: Створення карти подорожі
Діти вчаться: орієнтуватися на великій площині; відтворювати задані предмети; розвивати візуальну пам'ять, дрібну моторику руки; розвивати конструктивні здібності.
Основні завдання:
Закріпити знання про важливість карти для здійснення подорожі.
Вчити складати маршрут подорожі.
Вчити користуватися масштабом карти.
Закріпити знання про природні об’єкти України.
Вчити взаємодіяти в команді.

Інтегрований урок з елементами лялькового театру.

Мета:
– предметні компетентності:
ознайомити учнів з різновидами лялькового театру (пальчиковий, лялька-рукавичка, великі ляльки) розвивати вміння складати змістовні речення та короткі оповідання, активізувати словник і мовну діяльність англійської мови;
– ключові компетентності:
закріплювати знання дітей про усну народну творчість, розвивати творчі здібності, образне мислення;
розвивати моторику малих м’язів рук;
удосконалювати вміння працювати з ножицями, клеєм, дотримуватися техніки безпеки.
– комунікативна:
розширювати словниковий запас учнів;
вчити товаришувати, працювати в групах, в парах;
розвивати здатність успішно користуватися різними видами мовленнєвої діяльності.

.

.