.

.

Мета:розширити знання дітей про професії дорослих;продовжувати  формувати в учнів уявлення ,що праця є першоосновою життя           людини;           прищеплювати трудові навички,працьовитість;викликати           бажання брати посильну участь у праці дорослих;           виховувати повагу до працьовитих людей та прагнення сумлінно           працювати самим.

.

Тема: Колективна творча робота на вибір учителя і учнів. Виготовлення об’ємних виробів з паперу (сніжинок).

 

Мета: Ознайомити дітей з технологією виготовлення новорічних прикрас з паперу. Поглибити знання учнів про природні явища. Вдосконалювати конструкторські навички роботи з папером. Розвивати фантазію, творчу уяву,вміння працювати в групах. Виховувати акуратність, працелюбність, почуття до прекрасного.

Обладнання: Ножиці, папір, клей, нитки, технологічна картка, демонстраційний матеріал, зразки виробу, шаблони, інтерактивна дошка.

Методи і прийоми: Групова робота, бесіда, коротка розповідь, ігрова ситуація, елементи інтеграції, застосування інформаційних технологій, демонстрування наочності, інструктування учнів.

.

Авторський кліпарт " Професії" .
Сім кумедних героїв бажають представити вам деякі професії. Цей набір включає 7 зображень:
- футболіст
- офіціант
- шеф-кухар
- співак
- вчитель
- генерал армії
- фермер
- лікар
Сподіваюся, вони допоможуть вам у вашій роботі.

This work is made to help students become skilled at reading simple passages and answering text-based multiple choice comprehension questions and enrich their vocabulary . It includes a simple text and tasks on the topic " Animals" .
Here one can find such tasks :
- read the text;
- correct the sentences ;
- choose the best title ;
- finish the statements ;
- fill in the words in a poem ;
- match a picture ( 12 riddles ) ;
- draw your favorite animal and write about it
I hope you and your students will like this work.

В педагогіці існує поняття формувального та підсумкового оцінювання, причому формувальне оцінювання дозволяє оцінити і скоригувати процес навчання, а підсумкове – результат навчання. Підсумкове оцінювання проводиться наприкінці навчання, найчастіше,

.

Мета. Залучати учнів до вивчення англійської мови шляхом участі у позакласній та творчій діяльності, виховувати повагу до традицій англомовних країн.

.

.

Тема.  Написання  складів і слів з апострофом.

Мета: вчити  учнів правильно поєднувати букви у словах з апострофом,  промовляти  ці  слова;  виконувати  звуковий аналіз; виховувати в дітей охайність при письмі.

.

.

.

Мета: дати учням уявлення про властивості води (прозора, рідка, без кольору, без запаху, розчиняє деякі речовини),про зміни станів води (твердий, рідкий, газоподібний); розвивати словниковий запас учнів, мематичні здібності, дослідницький підхід до пізнання властивостей води;

Мета. Поглиблювати знання дітей про одну з найпоширеніших речовин у природі – воду, про різні стани води; формувати уявлення дітей про роль та цінність води для всього живого; формувати в учнів обчислювальні навички; формувати вміння складати схему та рівності до сюжетних малюнків; учити складати до схеми дві рівності на додавання та дві на віднімання, складати рівності за схемами; закріпити знання складу чисел; формувати навички додавання і віднімання числа 1, додавання і віднімання нуля та відніманняоднакових чисел; формувати вміння додавати і віднімати число 2; дати поняття про місцезнаходження води в природі на основі пошуково - дослідницької діяльності;розвивати в учнів логічне мислення; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до води.