Головна » Матеріали для завантаження |
Всього матеріалів у каталозі: 44 Зараз маєте змогу переглянути: 1-25 |
Сторінки: 1 2 » |
![]() . |
![]() Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 р. № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» у закладах загальної середньої освіти введено посаду асистента вчителя. В інклюзивних класах вводиться посада асистента вчителя загальноосвітнього навчального закладу з розрахунку одна штатна одиниця на один клас. |
![]() . |
![]() . |
![]() . |
![]() . |
![]() .
ЛОГОПЕДІЯ |
Просмотров: 1382 |
Загрузок: 548 |
|
Дата: 25.12.2017
| Комментарии (0)
Автор: Горіна Ірина Вікторівна
|
![]() .
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА |
Просмотров: 2031 |
Загрузок: 383 |
|
Дата: 19.11.2017
| Комментарии (0)
Автор: Кубаленко Людмила Петрівна
|
![]() Програма спільної взаємодії батьків, дітей і вчителів.
Методичний порадник |
Просмотров: 1695 |
Загрузок: 374 |
|
Дата: 18.11.2017
| Комментарии (0)
Автор: Попова Наталя Анатоліївна
|
![]() Що таке інклюзивна освіта? Чому вона важлива для дітей з особливими потребами? Які нововведення передбачені змінами до Типових штатних нормативів ДНЗ, що набули чинності 29 червня 2016 року? |
![]() Інклюзивне навчання. Досягнення учня. Розробка портфоліо.
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА |
Просмотров: 4424 |
Загрузок: 811 |
|
Дата: 17.04.2016
| Комментарии (0)
Автор: Становська Олена Борисівна
|
КОРЕКЦІЙНА ПЕДАГОГІКА |
Просмотров: 1005 |
Загрузок: 443 |
|
Дата: 06.04.2016
| Комментарии (0)
Автор: Коваленко Любов Василівна
|
Матеріал згруповано тематично та показано наочно
КОРЕКЦІЙНА ПЕДАГОГІКА |
Просмотров: 1173 |
Загрузок: 442 |
|
Дата: 14.11.2015
| Комментарии (0)
Автор: Ошурко Ольга Михайлівна
|
![]() Книжка-альбом є матеріалом для розвитку дитини,
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА |
Просмотров: 1840 |
Загрузок: 689 |
|
Дата: 14.10.2015
| Комментарии (0)
Автор: Маєвська М.І.
|
![]()
|
![]() Деякі автори використовують і такі словосполучення, як моторний тип розвитку, діти з підвищеною активністю. За даними спеціалістів, майже половина дітей страждає на так звану гіперактивність. Не лише у нашій країні, а й по всьому світу кількість таких дітей постійно збільшується. Якщо дитина гіперактивна, то труднощі спіткають не лише її, а і її оточення: батьків, однокласників, учителів... Такій дитині необхідна своєчасна допомога, інакше в подальшому може сформуватися асоціальна і навіть психопатична особистість: відомо. Що серед малолітніх правопорушників значний відсоток становлять гіперактивні діти. |
![]() |
![]() Національна доктрина розвитку освіти наголошує, що держава зобов’язується забезпечувати підтримку дітей з ООП.
КОРЕКЦІЙНА ПЕДАГОГІКА |
Просмотров: 14375 |
Загрузок: 1712 |
|
Дата: 22.01.2015
| Комментарии (0)
Автор: Швалюк Лариса Віталіївна
|
![]() Про розвиток дрібної моторики говорилося багато. Але чомусь усі акцентують увагу на тому, що дитині це знадобиться тільки для того, щоб потім красиво писати. Але ж писати — це ще так не скоро! До того, як дитина піде до школи, мине шість років! Тоді чому люди вигадали знамениту пальчикові ігри «Сорока-Ворона», «Дружна сімейка» тощо - для зовсім, маленьких дітей. |
![]() Мета: Вчити учнів розрізнювати звуки с-ш за артикуляцією, на слух, у вимові та на письмі; удосконалювати навички звуко-буквенного аналізу слів. Розвивати фонематичні процеси, просторову орієнтацію, мислення, увагу; працювати над лексико-граматичною будовою мови; розвивати зв'язне мовлення учнів. |
![]() Учні 6-7 років класів ІПК мають різні вади звуковимови. Часто їх причиною виступають порушення будови органів артикуляційного апарату. З такими дітьми треба проводити артикуляційну гімнастику. Це необхідно для того, щоб сформувати потрібні рухи органів артикуляції, внести корекцію в неправильно сформовані рухи, виробити вміння приймати дану позицію язика, утримувати її, переключатися з однієї артикуляційної позиції на іншу. |
![]() Тема: Диференціація кінетично схожих букв б-д |
![]() Своевременная систематическая психолого-медико-педагогическая помощь дошкольникам с нарушениями в развитии, консультативно-методическая поддержка их родителей, социальная адаптация ребенка и формирование у него предпосылок к учебной деятельности осуществляются в системе образования, здравохранения и социальной защиты |
![]() 1. Порушення образу «Я» — неадекватна самооцінка, незадоволена потреба у визнанні, підвищена образливість, негативізм, егоцентризм. |
![]() . |