поглибити знання дітей про хліб; показати уявлення українців про хліб, ставлення до нього; розви¬вати пізнавальну активність, логіч¬не мислення; прищеплювати учням бережливе ставлення до хліба; учити цінувати працю хліборобів.

.

.

.

Мета: ознайомити з впливом газу на організм людини, правилами безпечного користування, навчити діяти у разі витоку газу, запобігати отруєнню та надавати першу медичну допомогу.

Мета: дати уявлення про джерела електричного струму, розкрити небезпечність його для життя і здоров’я людини, виховувати бережливе ставлення до свого життя.

Якщо є можливість бігти — біжіть негайно. У даній ситуації ця дія не оцінюється як боягузтво. На думку психологів, хоробрість — це розумне оцінювання своїх можливостей. Іноді необхідно мати мужність, щоб сказати собі: я повинен відступити.

Розробка з ОБЖ

.

.

.

.

.

Тема:  Правила поведінки учнів в школі на перерві

Мета: пояснити учням правила поведінки на перерві, з’ясувати моменти, які можуть бути небезпечними для життя та здоров’я учнів, вчити учнів дотримуватись правил поведінки у школі; розвивати увагу, мовлення; виховувати порядність, дисциплінованість, почуття відповідальності.

Мета бесіди: ознайомити школярів з основними правилами поведінки під час перерви в школі.

Виховна бесіда з безпеки життєдіяльності (БДЖ) на тему «Правила поведінки учнів в школі на перерві» рекомендована для проведення з учнями 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

Мета: виявити рівень обізнаності дітей з даного питання; поглибити знання школярів про причини виникнення грипу, його розвиток та шляхи поширення вірусу; формувати вміння приймати рішення щодо збереження і зміцнення власного здоров’я в екстремальних ситуаціях; розвивати вміння працювати  в парі; виховувати свідоме ставлення до власного здоров’я.

Заходи безпеки на льоду
– Знайдіть для початку стежку або сліди на льоду. Якщо їх немає, позначте з берега маршрут свого руху.
– Подивіться заздалегідь, чи немає підозрілих місць:
• лід може бути неміцним біля стоку води (наприклад, із ферми або фабрики);
• тонкий або крихкий лід – поблизу кущів, очерету, під кучугурами, у місцях, де водорості вмерзли в лід;

Мета: познайомити дітей з правилами поведінки на кризі, способами врятування людини у випадку, коли вона провалюється під лід.

.