.

.

.

. 

– Лист Міністерства №1/9-385 від 30.07.2014 “Методичні рекомендації для проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів з питань: уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами та поведінки у надзвичайній ситуації”.

Лист МОН України №1/9-376 від 25.07.2014 “Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році”

Наказ МОН № 641 від 16.06.15 року «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах»

.

.

.

.

Міністерство освіти і науки України інформує про програму виховної роботи з питань протидії торгівлі людьми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» для учнів з учнями 7-11 класів (лист від 28.05.2015 р. №1/9-264).

До програми розроблено методичні матеріали, що схвалені до використання науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Науково-методичної ради з питань Міністерства освіти і науки (протокол № 3 від 14.10.2014 р.)

Інноваційність Програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» полягає, по перше, в тому, що фактично вона є першою спробою представити систему виховної роботи саме у сфері профілактики торгівлі людьми шляхом формування в учнівської молоді внутрішнього ціннісного стрижня та необхідних життєвих навичок. А по-друге, вона пропагує новітні засоби технологічного забезпечення виховного процесу.

Особливістю Програми є визначення таких основних орієнтирів виховання та розвитку учнів: сприяння самопізнанню, самореалізації, самоствердженню і самовдосконаленню особистості; розвиток навичок відповідальної і водночас безпечної поведінки, умінь адекватного прийняття рішень у різноманітних, у т. ч. складних, життєвих ситуаціях; визначення та формування громадянської позиції особистості.

П.І.Б. народився .... Дитячий садок відвідував. Вступив до школи 1 вересня ... року.
Група здоров'я - ..., фізкультурна група - ...
Ф.І. виховується в прийомній сім'ї. Прийомний батько - П.І.Б. рік народження, освіту ..., працює в дитячому садку молодшим вихователем. Сім'я неповна, благополучна. У сім'ї доброзичливі відносини. Питанням виховання розвитку дитини в сім'ї приділяється досить багато часу. Також у вихованні дитини допомагає бабуся.

.

.

.

.

.

Організовує:

·         роботу по формуванню колективу класу;

·         створення сприятливих умов для індивідуального розвитку і формування особистості учнів;